组织行为学多项选择

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满分:100分
一、选择题
1、组织行为学的学科性质有( )。
@A.跨学科性@B.系统性@C.权变性@D.实用性@E.科学性
2、组织行为学的学科基础有( )。
@A.社会学@B.管理学@C.政治学@D.人类心理学@E.人类学
3、有一种观点认为,组织行为学的研究过程包括三个基本步骤,即( )。
@A.弄清要研究的问题@B.归纳综合@C.演绎推论@D.形成假设@E.检验
4、里基·W·格里芬等人认为,组织行为学主要研究( )。
@A.组织环境中的人类行为@B.组织和外部环境的相互作用@C.组织和人类行为间的相互作用@D.组织本身@E.社会规律
5、组织行为学常用的研究方法有( )。
@A.观察法@B.调查法@C.个案分析法@D.实验法@E.心理测验法
6、以下学者曾对组织行为学的概念给出解释的有( )。
@A.陈国权@B.彼得·圣吉@C.约翰·科特@D.彼得·德鲁克@E.关培兰
7、组织行为研究的目的在于( )。
@A.分析组织结构、管理体制、组织文化对组织成员心理和行为及组织效率的影响@B.形成良好的组织气氛@C.促进组织管理效率的提高@D.探索组织变革、组织发展的原则和模式@E.促进组织不断完善和发展
8、美国的管理学教授西拉季和华莱士把组织行为学的研究过程细分为( )。
@A.弄清要研究的问题@B.查阅与某种行为问题有关的理论和信息资料@C.形成假设@D.选择正确的设计步骤和方法开展研究工作@E.实际观察、测试和实验并解释研究结论
9、组织行为学与哪些学科有着历史渊源( )。
@A.管理学@B.工业心理学@C.经济学@D.管理心理学@E.组织心理学
10、古典科学管理理论的代表人物有( )。
@A.泰勒@B.梅奥@C.亨利·法约尔@D.麦格雷戈@E.马克斯·韦伯
11、关于古典科学管理理论的各位学者其主要贡献,以下表述正确的有( )。
@A.甘特的主要贡献是提出了工作进度原理@B.弗兰克·吉尔布雷斯在动作研究和工作简化方面作出了突出贡献@C.亨利·法约尔被誉为管理过程之父@D.法约尔提出了适用于各种组织的一般管理的五大职能及管理的十四条原则@E.马克斯·韦伯被称为组织管理之父
12、问卷可以分为( )。
@A.封闭式@B.选择式@C.开放式@D.问答式@E.口头式
13、实验室实验的特点包括( )。
@A.研究成本较高@B.控制条件严密@C.操作程序固定@D.可反复验证@E.需要周密计划
14、情景模拟法的特征包括( )。
@A.主观性@B.动态性@C.针对性@D.客观性@E.预测性
15、对华生的行为主义理论观点的评价包括( )。
@A.目的性@B.否认遗传的作用@C.自主性@D.片面夸大环境和教育的作用@E.连续性
16、新华生主义的主要理论包括( )。
@A.卢因的理论@B.赫尔的理论@C.沙因的理论@D.托尔曼的理论@E.斯金纳的理论
17、赫尔提出的内驱力包括( )。
@A.原始性内驱@B.一般内驱力@C.特殊内驱力@D.固有内驱力@E.继发性内驱力
18、行为的基本特征有( )。
@A.目的性@B.社会性@C.连续性@D.可塑性@E.稳定性
19、意志的主要表现有( )。
@A.坚毅性@B.果断性@C.自制性@D.可塑性@E.稳定性
20、以下关于个体行为规律中各项因素的关系,说法正确的有( )。
@A.环境是决定人行为的外部因素,是事物发展的外在驱动力@B.需要是产生人类行为的内在驱动力@C.动机是在需要的推动下达到一定目标的内在驱动力@D.人的行为总是在一定的动机支配下形成的@E.目标是人的行为的最终目的
21、人的心理总的来讲可以分为( )。
@A.特殊心理过程@B.直接心理过程@C.心理过程@D.间接心理过程@E.个性心理特征
22、心理过程包括( )。
@A.行为过程@B.认识过程@C.劳动过程@D.情感过程@E.意志过程
23、人的感觉包括( )。
@A.视觉@B.听觉@C.嗅觉@D.味觉@E.触觉
24、记忆一般包括( )。
@A.思维@B.识记@C.保持@D.回忆@E.认知
25、思维的基本形式包括( )。
@A.分析@B.综合@C.比较@D.判断@E.推理
26、个体情感在个体行为活动中主要表现为( )。
@A.分析比较@B.面部表情@C.声调@D.回忆认知@E.动作表现
27、随意活动体现了对意志的调节作用,主要表现在( )。
@A.打击@B.激励@C.引导@D.克制@E.协调
28、人的个性心理的主要组成部分包括( )。
@A.个性倾向性@B.个性心理特征@C.个性目的性@D.个性随意性@E.个性行为特征
29、个性倾向性具体包括( )。
@A.需要@B.兴趣@C.爱好@D.理想@E.价值观
30、需要可以分为( )。
@A.一般需要@B.自然性需要@C.社会性需要@D.特殊需要@E.经济性需要
31、依据个体对现实的态度,可以将性格类型划分为( )。
@A.理智型@B.情绪型@C.意志型@D.外倾型@E.内倾型
32、动机的特征包括( )。
@A.多样性@B.原始性@C.潜在性@D.内隐性@E.实践活动性
33、动机的机能包括( )。
@A.始发机能@B.选择机能@C.强化机能@D.潜在机能@E.制约机能
34、人的个性具有的特征有( )。
@A.差异性@B.倾向性@C.稳定性@D.整体性@E.社会性
35、下列关于动机与行为的关系的表述正确的有( )。
@A.同一动机可以引发多种不同的行为@B.同一行为可以源自不同的动机@C.一种行为可能由多种动机所引发@D.合理的动机可能会引起不合理的甚至错误的行为@E.错误的动机有时会被外表积极的行为所掩饰
36、价值观的属性包括( )。
@A.相关属性@B.内容属性@C.强度属性@D.量表法@E.自由反应法
37、态度的心理结构有( )。
@A.知觉成分@B.情感成分@C.意志成分@D.行为意向成分@E.行为成分
38、态度在工作中的功能有( )。
@A.调整功能@B.自我保护功能@C.定向功能@D.价值表现功能@E.知识功能
39、知觉的种类包括( )。
@A.空间知觉@B.时间知觉@C.运动知觉@D.错觉@E.感觉
40、社会知觉的特征包括( )。
@A.认知对象的独特性@B.知觉过程的双向作用性@C.信息加工过程的特殊性@D.知觉的整体性@E.知觉的理解性
41、人们在知觉事物时,会根据对象的特征进行组织、整合。这种整合遵循以下规则( )。
@A.接近律@B.相似律@C.闭锁律@D.连续律@E.选择律
42、下列属于归因理论的有( )。
@A.海德的恒常原则归因理论@B.凯利的三要素理论@C.罗特的控制源理论@D.韦纳的成就归因理论@E.卢因的群体动力理论
43、依据心理活动的优势性,可以将性格类型划分为( )。
@A.理智型@B.情绪型@C.意志型@D.外倾型@E.内倾型
44、对态度进行测量的方法主要有( )。
@A.调查法@B.观察法@C.测验法@D.量表法@E.自由反应法
45、知觉的特征包括( )。
@A.知觉的选择性@B.知觉的整体性@C.知觉的理解性@D.知觉的恒常性@E.知觉的空间性
46、知觉过程一般可以划分为( )。
@A.观察@B.选择@C.组织@D.解释@E.反应
47、影响知觉的主观因素包括( )。
@A.兴趣和爱好@B.需要@C.动机@D.知识和经验@E.个性特征
48、能力发展的影响因素包括( )。
@A.自然素质@B.社会实践@C.个性因素@D.外部环境@E.内部环境
49、依据个体独立性的不同,可以将性格类型划分为( )。
@A.理智型@B.情绪型@C.意志型@D.独立型E顺从型
50、情绪的特征有( )。
@A.非自发性@B.短暂性@C.是一种主观意识体验@D.差异性@E.会产生生理唤醒
51、知觉的恒常性表现在( )。
@A.亮度恒常性@B.大小恒常性@C.形状恒常性@D.功能恒常性@E.颜色恒常性
52、知觉偏差包括( )。
@A.首因效应@B.晕轮效应@C.投射效应@D.心理定势@E.刻板效应
53、韦纳从成功与失败这两个角度对归因问题进行研究。在他看来,能力、努力、任务难度、运气是人们在解释成功与失败时知觉到的四种原因,他将这四种主要原因划分为( )。
@A.控制点@B.稳定性@C.可控性@D.动机@E.行动
54、以下关于心理定势的说法正确的有( )。
@A.以偏概全@B.可以使得人们对主观刺激的知觉更迅速@C.可以使得人们对主观刺激的知觉更具方向性@D.先入为主@E.容易使得人们从主观臆断出发来歪曲事实
55、气质的典型类型包括( )。
@A.胆汁质@B.多血质@C.黏液质@D.乐观质@E.抑郁质
56、五种性格特征是美国学者巴里和芒特于1991年提出的,受到了理论研究者和实际工作者的青睐,被认为是最有效
@A.外向与内向@B.情绪适应性@C.易相处性@D.谨慎程度@E.接受新经验的开放度
57、以下关于胆汁质的特点,表述正确的有( )。
@A.情感发生得快而强烈@B.具有外倾性@C.最突出的特点是具有很高的兴奋性和较弱的抑制过程@D.在行动上表现出不均衡性@E.多数是热情而性子急的人
58、通常将能力分为( )。
@A.自然能力@B.一般能力@C.先天能力@D.特殊能力@E.社会能力
59、情绪之间的差异可以从哪几个维度进行划分?( )。
@A.情绪的影响因素@B.情绪的主体@C.情绪的种类@D.情绪的强度@E.情绪的频率和持久性
60、萨罗威和梅伊尔提出的情绪智力表现为( )。
@A.自我意识@B.自我管理@C.自我激励@D.感同身受E社会技能
61、组织承诺的三因素包括( )。
@A.感情承诺@B.短期承诺@C.持续承诺@D.规范承诺@E.长期承诺
62、按照群体在社会上发挥作用的大小,可以把群体分为( )。
@A.参照群体@B.一般群体@C.松散群体@D.联合群体@E.集体
63、塔克曼和詹森认为,群体的发展要经历( )。
@A.形成阶段@B.震荡阶段@C.规范化阶段@D.执行阶段@E.中止阶段
64、群体决策最常见的方法有( )。
@A.头脑风暴法@B.名义小组法@C.德尔菲法@D.电子会议法@E.决策树法
65、以下属于正式群体的有( )。
@A.车间@B.科室@C.教研室@D.党团组织@E.行政组织
66、正式群体可以细分为( )。
@A.利益型群体@B.命令型群体@C.友谊型群体@D.开放型群体@E.任务型群体
67、非正式群体可细分为( )。
@A.利益型群体@B.开放型群体@C.任务型群体@D.友谊型群体@E.封闭型群体
68、下列关于集体的说法正确的有( )。
@A.集体是群体发展的最高层次@B.集体的主要特点是它的存在不仅对其成员有意义,而且对整个社会和人类都有意义@C.集体的目的与社会要求的根本利益一致@D.集体的组织极为严密、纪律也极为严格@E.任何集体都是群体,但不是任何群体都可称为集体
69、下列可称为集体的有( )。
@A.学校@B.工矿企业@C.机关团体@D.少先队@E.共青团
70、下列关于开放型群体的说法正确的有( )。
@A.对外界新事物接受较慢@B.吸收新思想和新人才较快@C.思想相对保守@D.对外部环境的适应性较强@E.不适于完成长期任务
71、群体外部环境包括( )。
@A.整体战略@B.规章制度@C.员工录用过程@D.绩效评估@E.组织文化
72、按照群体是否实际存在,可以把群体分为( )。
@A.假设群体@B.实际群体@C.松散群体@D.联合群体@E.集体
73、群体结构变量主要包括( )。
@A.角色@B.群体规范@C.群体规模@D.群体构成@E.群体凝聚力
74、按照成员关系的密切程度,可以把群体分为( )。
@A.正式群体@B.非正式群体@C.松散群体@D.联合群体@E.集体
75、大部分群体规范是非正式的、不成文的或约定俗成的,这些群体规范包括( )。
@A.习惯@B.风俗@C.公约@D.舆论@E.传统
76、莱维特提出的群体对持异议者施加压力的四种方式包括( )。
@A.默许政策@B.理智讨论@C.怀柔政策@D.铁腕政策@E.开除政策
77、群体凝聚力的表现形式包括( )。
@A.自然凝聚力@B.工作凝聚力@C.领导者凝聚力@D.心理凝聚力@E.情感凝聚力
78、按照群体构成的原则和方式,可以把群体分为( )。
@A.正式群体@B.非正式群体@C.松散群体@D.联合群体@E.集体
79、从众行为的具体表现形式包括( )。
@A.表面从众@B.表面从众,内心却拒绝@C.表面不从众,内心却接受@D.表面不从众,内心也拒绝@E.表面、内心都从众
80、群体互动过程中所产生的效应包括( )。
@A.首因效应@B.协同效应@C.社会促进效应@D.近因效应@E.刻板效应
81、这两种效应的概念也应仔细掌握。 群体决策的优点有( )。
@A.集思广益@B.博采众长@C.信息和知识更全面@D.决策更加民主化@E.决策更容易被组织接受
82、按照非正式群体形成的原因,可将非正式群体分为( )。
@A.利益型@B.积极型@C.情感型@D.爱好型@E.亲缘型
83、按照非正式群体的性质和作用,可将非正式群体分为( )。
@A.积极型@B.中间型@C.消极型@D.破坏型@E.信仰型
84、按照群体的规模大小,可以把群体分为( )。
@A.大型群体@B.小型群体@C.松散群体@D.联合群体@E.集体
85、按照非正式群体的成员构成,可将非正式群体分为( )。
@A.中间型非正式群体@B.纵向非正式群体@C.信仰型非正式群体@D.横向非正式群体@E.混合交错的非正式群体
86、下列关于中间型非正式群体的说法,正确的有( )。
@A.目标与组织目标总是一致的@B.目标有时与组织目标一致,有时不一致@C.目标与组织目标在一些问题上一致,在另一些问题上不一致@D.对组织目标的实现既有积极作用,又有消极作用@E.是一种积极的力量
87、成员参与横向非正式群体可能是为了( )。
@A.上下级之间更好的沟通@B.维护自身利益@C.共同的兴趣爱好@D.取长补短,搞好工作@E.阻碍组织目标的实现
88、非正式群体的积极作用包括( )。
@A.弥补正式群体在满足需要上的不足@B.容易产生抵触情绪@C.满足成员对信息沟通的需要@D.可以成为正式群体凝聚力强度的晴雨表@E.影响工作效率
89、按照群体的开放程度,可以把群体分为( )。
@A.开放型群体@B.封闭型群体@C.松散群体@D.联合群体@E.集体
90、非正式群体的消极作用包括( )。
@A.容易产生抵触情绪@B.影响工作效率@C.弥补正式群体在满足需要上的不足@D.容易传播谣言@E.会产生破坏作用
91、一个完整的沟通过程主要包括( )。
@A.发讯者@B.信息@C.编码@D.媒介@E.译码
92、沟通按信息沟通渠道分类可分为( )。
@A.正式沟通@B.非正式沟通@C.单向沟通@D.双向沟通@E.言语沟通
93、按照信息流向分类,正式沟通有( )。
@A.上行沟通@B.下行沟通@C.水平沟通@D.前向沟通@E.斜向沟通
94、沟通按信息传递方式分类可分为( )。
@A.正式沟通@B.非正式沟通@C.单向沟通@D.双向沟通@E.言语沟通
95、文化差异主要包括( )。
@A.感知@B.思维方式@C.价值观@D.社会规范@E.民族文化优越感
96、沟通障碍的表现包括( )。
@A.当事人的可信度@B.“共同语言”——行话@C.过滤@D.选择性知觉@E.语言和情绪
97、沟通按信息沟通媒介分类可以分为( )。
@A.非言语沟通@B.非正式沟通@C.单向沟通@D.双向沟通@E.言语沟通
98、正式沟通按沟通网络可以分为( )。
@A.链式沟通网络@B.轮式沟通网络@C.环式沟通网络@D.全通道式沟通网络E .Y式沟通网络
99、基于跨文化沟通的角度,非言语沟通可以分为( )。
@A.身体语@B.语言文化@C.空间语@D.时间语@E.非语言文化
100、在解决简单问题时比较有效率的沟通网络是( )。
@A.链式@B.轮式@C.环式@D.全通道式E .Y式
101、网络对沟通的影响包括( )。
@A.沟通方向:破除传统的沟通界限@B.沟通行为:更加方便@C.沟通方式:灵活组合@D.沟通网络:提供了更好的技术平台@E.沟通技术:发展迅速
102、跨文化沟通中的障碍包括( )。
@A.文化差异@B.民族文化优越感@C.语言差异@D.非语言差异@E.行为差异
103、跨文化沟通的策略包括( )。
@A.认识文化差异@B.换位思考@C.认同文化差异@D.融合文化差异@E.没有证实相似性之前,应先假定对方与你不同
104、任何形式的沟通必然都会受到各种环境因素的影响,其因素一般包括( )。
@A.物理背景@B.角色背景@C.心理背景@D.社会文化背景@E.以上选项都正确
105、组织中上行沟通的媒介主要包括( )。
@A.口头汇报@B.交谈@C.书面总结@D.座谈会@E.意见书
106、非正式沟通按其沟通网络具体分为哪几种( )。
@A.单串型@B.饶舌型@C.集合型@D.随机型@E.灵活型
107、下列属于双向沟通的优点的有( )。
@A.有反馈环节,准确性有所提高@B.信息接收者拥有反馈意见的机会,增强了参与感@C.容易保持良好的气氛和人际关系@D.信息传递速度比较快,能够保持信息传递的权威性@E.沟通较为费时,信息传递速度也较慢
108、下列选项属于无声言语的有( )。
@A.通告@B.语音@C.表情@D.动作@E.体态
109、一般又称为非自然言语或态势言语,可以分为表情言语、动作言语及体态言语。 影响可信度的因素主要有( )。
@A.身份地位@B.良好意愿@C.专门技术@D.外表形象@E.共同价值
110、有效沟通的特征主要包括( )。
@A.信息的准确性@B.信息的完整性@C.信息沟通的及时性@D.信息的新颖性@E.以上都正确
111、下列属于员工和领导直接进行正式沟通的有效方式的有( )。
@A.定期的领导见面会@B.不定期的员工座谈会@C.郊游@D.联谊会@E.聚会
112、对于复杂繁琐问题的解决,速度较快、效率较高的沟通网络是( )。
@A.链式@B.轮式@C.环式@D.全通道式@E.Y式
113、基于“经济人”假设理论,管理工作重点在于( )。
@A.改善人际关系@B.提高生产效率@C.满足员工心理需求@D.完成生产任务@E.激发员工潜能
114、通常使用的电子沟通方式主要有( )。
@A.视频会议@B.电子邮件@C.电子公告@D.网络聊天@E.电视广播
115、关于团队特征的表述,正确的有( )。
@A.价值观共识化@B.高素质的员工是关键@C.团队成员平等、信任@D.团队成员注重交流@E.团队工作的主旨是委托和授权
116、虚拟团队的特征有( )。
@A.团队成员有共同的目标@B.团队成员的地理位置具有集中性@C.团队采用电子沟通方式@D.团队具有宽泛型的组织边界@E.团队成员心理相容
117、虚拟团队的重要使用者有( )。
@A.西南航空@B.波音@C.福特@D.西尔斯@E.皇家壳牌
118、团队概念包含的要素主要有( )。
@A.两个或两个以上的人员@B.团队规模较大,一般不得低于15人@C.人员之间有规律的相互接触@D.共享绩效目标@E.团队规模可大可小
119、团队工作的建立基础是( )。
@A.权威@B.信任@C.平等@D.责任@E.员工
120、团队成员之间应( )。
@A.互敬互重@B.相互宽容@C.彼此信任@D.相互帮助@E.互不干涉
121、团队的内部结构框架主要包括团队的( )。
@A.任务@B.目标@C.角色@D.规模@E.领导
122、根据冲突产生的原因不同,冲突分为( )。
@A.程序冲突@B.破坏性冲突@C.目标冲突@D.认知冲突@E.情感冲突
123、冲突的观念可以概括为( )。
@A.传统观念@B.人际关系观念@C.相互作用观念@D.传统与现代相结合的观念@E.相互依存观念
124、冲突的特征包括( )。
@A.客观性@B.主观直觉性@C.二重性@D.程度性@E.稳定性
125、根据冲突对组织的影响不同,冲突分为( )。
@A.建设性冲突@B.破坏性冲突@C.目标冲突@D.认知冲突@E.情感冲突
126、个体内部冲突可分为( )。
@A.角色间冲突@B.建设性冲突@C.角色内部冲突@D.个人角色冲突@E.破坏性冲突
127、纳尔逊和奎克对冲突根源的分析中认为,与组织结构有关的冲突根源主要有( )。
@A.专业化@B.共用资源@C.职权关系@D.管辖权的模糊@E.目标差异
128、在罗宾斯对冲突过程的分析中,产生冲突大致分为( )。
@A.沟通@B.结构@C.个人因素@D.行为意向@E.认知
129、杜布林指出冲突产生的根源主要有( )。
@A.争夺有限资源@B.基于本位的冲突@C.责任不清@D.引进变革@E.组织的气氛
130、下列属于冲突管理策略的有( )。
@A.托马斯二维模式@B.杜布林的系统分析模式@C.庞迪的冲突分析模式@D.罗宾斯的冲突过程分析@E.布莱克—莫顿冲突方格理论
131、托马斯在其冲突行为二维空间的基础上,组合形成的冲突管理策略有( )。
@A.竞争@B.回避@C.妥协@D.迁就@E.合作
132、托马斯二维模式中,合作策略的基本观点有( )。
@A.寻求冲突双方共同的利益点@B.冲突双方是平等的,应该给予平等的对待@C.冲突双方是不平等的,应该给予不平等的对待@D.每一方都应积极理解对方的需要,找到双方都满意的方案@E.双方应该充分沟通,了解冲突发生的情景
133、根据冲突影响范围的不同,冲突分为( )。
@A.组织间冲突@B.破坏性冲突@C.群体间冲突@D.个体与个体间冲突@E.个体内部冲突
134、罗宾斯认为,冲突产生的条件(也称冲突源)可分为( )。
@A.沟通因素@B.结构因素@C.个人因素@D.责任不清@E.追逐权力
135、按社会功能分类,组织可分为( )。
@A.以经济生产为导向的组织@B.以政治为导向的组织@C.整合组织@D.模型维持组织@E.混合性组织
136、从词性角度分析组织,当组织作为动词时,其主要内容包括( )。
@A.组织机构的设计@B.适度分权@C.正确授权@D.适度授权@E.人力资源管理
137、对组织的概念,传统的看法包含的内容有( )。
@A.组织有一个共同的目标@B.组织有不同层次的分工@C.组织有明确的责任制度@D.组织是一个开放的系统@E.组织的功能是协调人们为达到共同目标而进行的活动,包括各层次内部和各层次之间的协调
138、按组织规模分类,组织可分为( )。
@A.正式组织@B.非正式组织@C.小型的组织@D.中型的组织@E.大型的组织
139、组织结构设计的古典原则有( )。
@A.统一指挥@B.控制幅度@C.规范化@D.部门化@E.规模化
140、组织结构设计的现代原则有( )。
@A.开放性原则@B.共生性原则@C.动态性原则@D.制约性原则@E.部门化原则
141、组织结构的类型包括( )。
@A.直线制@B.职能制@C.直线—职能制@D.事业部制@E.模拟分权制
142、组织变革的外部环境的原因有( )。
@A.国家宏观调控手段的改变@B.科学技术的进步@C.竞争观念的改变@D.资源的变化@E.组织成员的期望与变革
143、组织变革的主要变量有( )。
@A.结构变革@B.技术变革@C.人员变革@D.任务变革@E.社会变革
144、组织变革过程的主要观点包括( )。
@A.“风平浪静”观@B.“急流险滩”观@C.解冻@D.变革@E.再冻结
145、组织变革的阻力包括( )。
@A.对未来不确定性的焦虑@B.习惯@C.担心变革会影响自己的收入@D.担心变革会影响自己的地位@E.压力
146、系统理论把组织分为( )。
@A.封闭系统@B.开放系统@C.导向系统@D.技术系统@E.完整系统
147、下列组织属于正式组织的是( )。
@A.文化沙龙@B.工商企业@C.学校@D.军队@E.政府机关
148、下列选项中,属于以经济生产为导向的组织是( )。
@A.公司@B.银行@C.工厂@D.饭店@E.社团
149、对组织的概念,现代的组织概念包含的内容有( )。
@A.组织是一个开放的系统@B.组织不断地与外部环境进行材料、能源和信息交流@C.组织是一个社会技术系统@D.组织是一个完整的系统@E.组织调整各子系统及其与环境的关系
150、按组织内部是否有正式分工关系分类,组织可分为( )。
@A.正式组织@B.非正式组织@C.小型的组织@D.中型的组织@E.大型的组织
151、以下理论属于古典组织理论的有( )。
@A.科学管理理论@B.行政管理理论@C.官僚模型理论@D.近代组织理论@E.现代组织理论
152、组织变革的内部条件的原因有( )。
@A.管理人员的更替与管理水平的提高@B.管理技术条件的变化@C.竞争观念的改变@D.资源的变化@E.组织成员的期望与变革
153、组织变革的方式包括( )。
@A.组织导向型变革@B.人员导向型变革@C.技术导向型变革@D.任务导向型变革@E.系统导向型变革
154、马克斯·韦伯提出的合法的权威基础的纯粹形式有( )。
@A.现代基础@B.构建基础@C.合理基础@D.传统基础@E.神授基础
155、古典组织理论的四大支柱分别是( )。
@A.劳动分工@B.等级与智能方法@C.结构@D.控制幅度理论@E.组织结构
156、近代组织理论中具有代表性的理论成果包括( )。
@A.马斯洛的需求层次理论@B.赫茨伯格的双因素理论@C.麦克利兰的激励需求理论@D.麦格雷戈的X理论、Y理论@E.波特和劳勒合作提出的波特—劳勒模式
157、权变系统理论的代表人物有( )。
@A.特里斯特@B.伍德沃德@C.斯托克@D.卡斯特@E.罗森茨韦克
158、变系统理论学派的代表人物。
@A.工作职务的专业化分工@B.机构的设置@C.部门的划分@D.集权、分权问题@E.确定各管理机构的管理幅度
159、组织结构的构成要素有( )。
@A.复杂化@B.正式化@C.集权化@D.社会化@E.专业化
160、下列部门属于管理系统的有( )。
@A.决策部门@B.执行部门@C.监督部门@D.反馈部门@E.控制部门
161、应用系统的观点考察环境因素与组织之间产生的交互作用有( )。
@A.正确划分组织与环境的界限@B.考虑外部环境的影响@C.考虑自然环境的影响@D.考虑自然环境与外部环境的影响@E.将多种要求与社会规范带入组织内
162、组织系统中的技术因素主要包括( )。
@A.设备@B.建筑物@C.工作方法@D.新技术@E.新材料
163、技术因素的变革,可以( )。
@A.间接地促进组织任务的改变@B.丰富职务的内容@C.直接促进组织技术条件的改进@D.直接促进制造方法的改进@E.影响组织人员与组织结构
164、压力的症状主要有( )。
@A.生理上的反应@B.心理上的反应@C.行为上的反应@D.情绪和认知方面的反应@E.语言上的反应
165、组织文化的特征有( )。
@A.继承性@B.整体性@C.连续性@D.创新性@E.科学性
166、组织文化创建的影响因素包括( )。
@A.组织的创始人@B.外部环境影响@C.内部整合或一体化@D.正确的指导思想@E.明确的组织文化目标
167、组织文化创建的总体规划阶段的原则包括( )。
@A.全面与重点相结合@B.尊重客观事实@C.独创性与连续性相结合@D.计划性与灵活性相统一@E.大度宽容
168、对组织文化做出过定义的学者有( )。
@A.赫尔雷格尔@B.迪尔和肯尼迪@C.威廉·大内@D.霍夫斯坦德@E.刘光明
169、组织文化的继承性体现在( )。
@A.继承组织的管理特色@B.继承优秀的民族文化精华@C.继承组织的文化传统@D.继承国内的组织文化实践和研究成果@E.继承外来的组织文化实践和研究成果
170、组织的文化理论主要有( )。
@A.霍夫斯坦德的文化差异理论@B.迪尔和肯尼迪的组织文化因素理论@C.帕斯卡尔和阿索斯的7S管理框架@D.彼德斯和沃特曼的革新性文化理论@E.赫尔雷格尔的组织心理理论
171、霍夫斯坦德将文化差异分为哪几个维度?( )。
@A.权力距离@B.个人主义与集体主义@C.男性度与女性度@D.不确定性避免@E.长期取向与短期取向
172、迪尔和肯尼迪根据企业经营活动的风险程度和企业及其雇员工作绩效的反馈程度把西方文化分为( )。
@A.硬汉型文化@B.努力工作尽情享受型文化@C.赌注型文化@D.过程型文化@E.轻松型文化
173、组织文化创建的论证实验阶段的原则包括( )。
@A.走群众路线@B.大度宽容@C.民主与集中性结合@D.坚持科学方法@E.尊重客观事实
174、彼得斯和沃特曼认为,卓越而富于创新的公司的特征有( )。
@A.侧重行动@B.接近顾客@C.依靠人来提高生产力@D.坚持本行业@E.精兵简政
175、创建组织文化要注意的问题有( )。
@A.慎重地选择组织的价值标准@B.进行感情投资,增强组织意识@C.注意不同层次组织文化建设@D.找到组织文化创建的切入点@E.提出切实可行的文化方案
176、在组织文化的维系过程中起特别重要作用的因素有( )。
@A.中层管理人员@B.甄选过程@C.高层管理人员@D.社会化@E.底层管理人员
177、迈克尔·马奎特指出的组织学习的层面有( )。
@A.组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式@B.组织学习建立在组织记忆的基础之上,依赖于组织的机制@C.组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力@D.大多数组织学习模型都把组织学习作为一个变革过程来强调@E.试图让所有员工参与学习并利用他们的智力和知识资本来促进个体、团体和组织的成长
178、组织学习的过程包括( )。
@A.学习准备@B.信息交流@C.知识的习得、整合、转换和增值@D.评价和认可@E.知识融合
179、个体学习和组织学习的关系包括( )。
@A.个体学习是组织学习的基础@B.组织有记忆系统@C.组织有认知系统@D.组织主动影响个体@E.组织学习是个体学习的基础
180、组织学习的类型包括( )。
@A.经验型学习@B.适应型学习@C.自主型学习@D.预见型学习@E.行动型学习
181、学习型组织的五项修炼包括( )。
@A.自我超越@B.心智模式@C.共同愿景@D.团体学习@E.系统思考
182、在组织层面上,影响组织成员自主学习的主要因素是( )。
@A.组织的职业生涯管理方式@B.组织的学习氛围@C.成员自身的工作特征@D.进行有意识的学习策略训练@E.授权
183、组织学习准备过程包括( )。
@A.尊重和激发员工、团队的学习愿望,强化学习的动机@B.识别学习的需求,确定学习的内容@C.将学习和变革发展目标、过程有机结合@D.鼓励员工、团队开展自主学习@E.强化和反馈活动,以增进学习效果
184、下列关于学习型组织理解正确的有( )。
@A.学习型组织方法:发现、纠错、成长@B.学习型组织核心:在组织内部建立组织思维能力@C.学习型组织精神:学习、思考和创新@D.学习型组织的关键特征:系统思考@E.组织学习的基础:团队学习
185、下列属于不断学习内容的有( )。
@A.侧重持续性学习@B.侧重终身学习@C.侧重全员学习@D.侧重全过程学习@E.侧重团体学习
186、学习型组织的构建包括( )。
@A.个体学习的促进@B.学习型团队的建立@C.学习型成员的交流@D.学习型领导的培养@E.学习型组织的修炼
187、组织学习的作用有( )。
@A.学习是组织的一项基本职能@B.振兴组织的关键在于组织学习@C.振兴组织的关键在于个体学习@D.组织学习是组织生存与发展的根基@E.组织学习是个体学习的基础
188、适应型学习的类型包括( )。
@A.经验学习@B.单环学习@C.双环学习@D.预见学习@E.行动学习
189、学习型组织的方法包括( )。
@A.发现@B.纠错@C.成长@D.学习@E.思考
190、学习型团队建立的要点有( )。
@A.授权@B.把任务作为核心@C.营造平等、信任、注重交流、和谐的团队气氛@D.实现成员与其角色的和谐一致@E.培养组织成员自主学习的能力
191、职权主要包括( )。
@A.法定权@B.奖赏权@C.惩罚权@D.选择权@E.任命权
192、领导者用人的技巧与艺术有( )。
@A.不能以文凭去判断人@B.坚持“英雄不问出处”@C.大胆用人,敢用年轻人@D.用人不“疑”,但应存“疑”@E.积极发挥、运用每个人的长处
193、领导者应具备的基本素质有( )。
@A.政治素质@B.道德素质@C.知识素质@D.能力素质@E.社会素质
194、领导者应具备的政治素质包括( )。
@A.要有坚定的政治方向@B.要有较高的思想理论水平@C.要有高度的责任感@D.要有高度的事业心@E.不断开拓进取的创新意识
195、领导者的能力素质主要有( )。
@A.适应能力@B.综合能力@C.自律能力@D.专业能力@E.沟通能力
196、领导者在选择人才时应注意( )。
@A.不能以文凭去判断人@B.要善于发掘意志坚强、具有抗拒逆境能力的人@C.要善于发掘具有开拓、创新精神的人@D.要善于发掘遇到危机不迷失方向,勇往直前的人@E.积极发挥、运用每个人的长处
197、领导决策艺术中决策的特点有( )。
@A.目的性@B.选择性@C.过程性@D.超前性@E.客观性
198、领导权力中,构成个人影响力的主要因素有( )。
@A.品格@B.才能@C.知识@D.感情@E.专长
199、现代领导者应具备的心理素质有( )。
@A.提升自身的修养@B.自信主动意识@C.科学的思维方法@D.坚强的意志@E.积极的自我意识
200、领导理论分为( )。
@A.领导特性理论@B.领导行为理论@C.领导情景理论@D.目标—路径理论@E.领导生命周期理论